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Prendre le temps de l’hiver pour se ressourcer !

HTP Kids ! l’atelier #ANIMA-SON

Retour en image par image sur le travail mené par 11 enfants de l’école Karine en atelier périscolaire autour de la confection d’un mini-film, s’initiant à la fois à la technique dite du stop-motion et celle du bruitage audio. Mehmet, Yassine, Yves, Oissila, Chédine, Marwa, Marie, Arman, Joshua, Abdel Maleck et Calista vous proposent l’histoire de la « Malédiction noire » en avant première sur HTP Radio.

> ÉPISODE 1, “Une princesse maudite” par Chédine et Marwa

Scène 1 (un plan large du groupe)

La Team Karine arrive dans le château de la princesse Chédine à l’heure du thé. Un incroyable goûter commence, c’est la teuf au château…

Bruitages : enregistrement de la sonnerie de l’école + utilisation d’un premier son angoissant récupéré sur internet, pour représenter la fête : un enregistrement de la fête des voisins maille Karine datant de 2013. Le tout sous le doublage de chacun des protagonistes.

Scène 2 (plan rapproché de Chémare & Marwa)

La princesse Chédine veut discuter mais Marwa lui a dit que son thé avait un goût de chaussette sale. Chédine s’énerve alors d’un coup, d’un seul, et se transforme en Chémare, une sorcière méchante et moche. Le beau château s’effondre et devient un manoir hideux et hanté.

Bruitages : hurlement accentué avec un effet de réverbération, en fond un bruit de bouilloire électrique,  utilisation d’un enregistrement d’une croqueuse issue de la rénovation urbaine. Le tout sous le doublage de chacun des protagonistes.

Scène 3 (plan de Marwa toute seule qui envoie le sms et arrivée d’Ebila)

Marwa envoie un sms discrétos à sa pote Ebila, une femme à barbe incroyablement dégourdie. Ebila débarque comme par magie et sauve La Team Karine.

Bruitage: sonnerie sms Iphone, bruitage de combat, jeux avec des « tapes » sur la cage thoracique, le tout sous le doublage de chacun des protagonistes. Big up à Arman pour le final !

> ÉPISODE 2, « L’armée des monstres » par Mehmet, Joshua et Arman

Scène 1 (plan large de Chémare, Mehmet et Joshua)

Chémare, la sorcière assume sa nouvelle vie… Elle prépare une potion diabolique à base de ice tea et d’oasis pour empoisonner deux petits garçons et les transformer en vampires. Ainsi naquirent Jo le vampire et Mé le vampire.

Bruitage: utilisation d’un deuxième son angoissant récupéré sur internet + enregistrement dans la salle des maîtres de la photocopieuse,  le tout sous le doublage de chacun des protagonistes.

Scène 2 (plan resserré sur Chédine et Arman)

Jo et Mé espionnent Chémare pendant la préparation d’une deuxième potion qu’elle avait l’intention de faire boire à Robby Potter, un enfant qu’elle avait trouvé dans la forêt. La potion le changea en sorcier.

Jo et Mé comprirent que Chémare voulait créer une armée de supers méchants fortiches.

Bruitage: enregistrement de la salle de l’atelier, le tout sous le doublage de chacun des protagonistes.

> EPISODE 3, “Un terrible accouchement” par Oissila et Calista

Scène 1 (plan large sur Chédine et Marie)

Chémare se prélasse dans son manoir hanté, son affreux chat sur les genoux. Quand soudain, sa copine Fantomina débarque en catastrophe en demandant de l’aide car elle est effectivement sur le point d’accoucher.

Bruitage: utilisation d’un son de bulles dans l’eau récupéré sur internet, enregistrement de la salle de l’atelier, le tout sous le doublage de chacun des protagonistes. 

Scène 2 (plan large sur Chédine et Oissila)

 La sorcière prend sa potion de sage-femme et aide Fantomina à donner naissance à…. deux bébés fantômes complètement cinglés, Galipettes et Galipus, qui se mettent à tout casser dans la baraque! Autant dire que Chémare est vénère. 

Bruitage: enregistrement de la salle de l’atelier, le tout sous le doublage de chacun des protagonistes. 

Scène 3 (plan resserré sur Calista, Yassine et Yves)

La sorcière appelle à la rescousse Jo le vampire, qui ne peut pas encadrer Chémar après ce qu’elle lui a fait mais qui aime bien Fantomina et voudrait l’aider.

Grâce à sa force de vampire, il arrive à stopper Galipus et Galipette, qui sont exténués et s’endorment d’un coup d’un seul.

Bruitage: utilisation d’un bruitage de pierre tombale récupéré sur internet + enregistrement de cris dans le hall d’escalier de l’école, le tout sous le doublage de chacun des protagonistes. 

FIN

> Et si HTP Radio était un film ?

Depuis novembre 2018, l’artiste et illustratrice Hélène Humbert intervient à l’école Karine dans le cadre d’un atelier périscolaire radio-vidéo, accompagnée selon le besoin par Pauline Desgrandchamp et Dimitri Madi pour l’aspect son.

L’objectif de l’atelier est de relier initiation au design sonore et pratique de l’image animée au travers de la création d”un court-métrage que les enfants ont du imaginer, de l’écriture du scénario au tournage des épisodes, jusqu’à la création des bruitages et des voix utiles à la narration imaginée.

> Distributions des différents rôles :

Chédine : Chédine, la princesse de La Team Karine, Chémare la sorcière

Marwa : Marwa de La Team Karine, 

Oissila : Oissila de La Team Karine, Fantomina

Calista : Calista de La Team Karine, Ebila et Galipette

Mehmet : Mehmet de La Team Karine, Mé le vampire

Joshua : Joshua de La Team Karine, 

Arman : Arman de La Team Karine, Robby Potter

Yves : Yves de La Team Karine, Jo le vampire

Yassine : Yassine de La Team Karine, Galipus

Marie : Marie de La Team Karine, le chat

Abdel Maleck : Abdel Maleck de La Team Karine

HTP kids ! L’atelier #MEDITA-SON

> médita-son, qu’est-ce-donc?

Partant de l’idée que les ateliers périscolaires sont des espaces-temps pour tester en commun d’autres possibles, l’atelier #MEDITA-SON propose différentes expérimentations sensibles et innovantes s’essayant à relier corps, espaces physiques et sons afin de mieux appréhender notre rapport empathique au monde et à l’écoute de ce qui nous entoure.

Il s’agit de s’initier à la méditation en pleine conscience, d’expérimenter l’ensemble de nos sens, de travailler notre écoute du monde et de découvrir la prise de son et le domaine de la radio, objet originel de l’atelier.

À l’origine du projet Joséphine Marcolé, Emma Wehrlé, Lou Bouquier et Pauline Desgrandchamp. Chacune à sa manière, a proposé de traduire en sons, les sens. De novembre 2018 à février 2019, elles étaient accompagnées de Catherine, Kenza, Amar, Hassan-Ali, Abdiasis, Ebubekir, Sarah, Mohamed, Gaétan, Chérif et Intawha, enfants de 8 à 11 ans de l’École Catherine.

Nous avons tous.tes été très ému.es d’avoir pu prendre le temps d’apprendre à nous comprendre, à partager des investigations radio dans l’école et surtout à inverser nos habitudes et nos positionnements mutuelles!

> des expérimentations documentées :

Emma et Pauline se sont proposées de garder traces des différents tests et investigations sous la forme d’un carnet de bord, proposé à rebours, partant de la fin vers le début. À vous de choisir si vous commencez la lecture par le début ou par la fin !

Atelier 12 – Le partage avec les parents…

Une séance spéciale où Amar, Catherine, Kenza, Hassan-Ali, Abdiasis, Ebubekir, Sarah, Mohamed, Gaétan, Chérif et Intawha ont pu revenir sur leurs impressions, leurs créations et partager avec les parents présents un goûter convivial et sonore ! Un moyen de proposer un atelier renversé, où ce sont les enfants qui ont initié les parents à découvrir leurs différentes expériences sensibles.

Préparation de la restitution sonore de l’atelier !

Atelier 11 – Tutoriel augmenté !

Afin de préparer la restitution devant les parents, chacun des apprenti.e.s préparent des manières de raconter par le son, les différentes expériences qu’ils ont pu réaliser sur un semestre d’atelier.

Un exemple ici avec un tuto d’initiation à la respiration et l’utilisation du retentissement d’un bol tibétain :

Atelier 10 – La neige, ça dit quoi ? 

Le mois de janvier et sa météo glaciale ont pris leurs aises à Hautepierre… Autour de la Catherine flotte un doux parfum d’hiver immaculé. Ce 24 janvier, les apprenti.e.s journalistes sont tous.tes excité.e.s à l’idée de pouvoir reprendre le micro en main pour interviewer le personnage mystère de cette séance… La neige !

Oui, mais comment on fait ? La neige, ça parle pas, dis ! Ah bon, t’es sûre ?
Partons à sa rencontre…

Atelier 8 et 9 – Les sons qui font du bien, les sons qui dérangent ?

Débrief partagé sous forme d’interview en trinôme autour des ressentis intra-personnels de chacun des enfants autour de :

Qu’est ce qu’il se passe dans mon corps quand j’entends :

– une craie crissant le long d’un tableau ?
– un chat qui miaule ?
– un bol chanter ?
– les bruits de la cour de récré ?
– un papier qu’on froisse ?
– les aller-venus des scooters ?

Atelier 7 – Comme au cinéma…

C’est bientôt les vacances, tous les enfants sont aux aguets ! Quoi de mieux que d’expérimenter en groupes la construction de petites histoires à partager en famille et sans modération…

Le protocole : chaque enfant écrit sur un papier de couleur différente : un lieu, un objet et une émotion. Ensuite, par groupe, nous organisons une pioche par couleur des trois types de thématiques. Le défi : réaliser en une prise enregistrée, une narration immersive utilisant les 3 thèmes piochés. C’est ce que l’on nomme dans le jargon du cinéma, un plan séquence.

Atelier 6 – HTP Reportage à l’école Catherine !

Jeudi 13 décembre, C’est le moment pour Amar, Catherine, Kenza, Sarah, Hassan-Ali, Abdiasis, Ebubekir, Mohamed, Gaétan, Chérif, Intawha, Paulina, Pauline et Joséphine de tester l’écoute de ce qui nous entoure, en mêlant la méditation en pleine conscience (comment se focaliser sur les sons environnants) à l’exercice de l’entretien radiophonique (comment être à l’écoute lorsque l’on se la joue reporter).

En voici différentes retranscriptions sonores, documentées entre espace sonore qui nous fait du bien et constitution de mini-reportages journalistiques autour des ateliers voisins, percussions avec les tout petits et cuisine avec les plus grands ! Tout le monde fini par déguster des bredeles que les cuisiniers ont préparés !

Atelier 5 – Météo des émotions et confection de questionnaires…

Jeudi 6 décembre, la météo est électrique au sein du groupe radio ! Place à la venue de Kismet, puis retour sur l’objet de notre atelier, un premier tour de table, chacun(e) émet sa météo intérieur. Ce qui permet aussi de ressentir qui est fatigué, énervé, frustré de sa journée… À partir de là, trois groupes se forment avec pour mission de composer un questionnaire afin d’aller documenter ce qu’il se passe dans les ateliers périscolaires voisins. La curiosité est un défaut à qualifier, chacun imagine une question nous permettant en tant qu’investigateurs de compiler des informations spécifiques.

Atelier 4 – Voir le son…

On commence par se rendre à nouveau attentifs et attentives à notre respiration en posant une main sur le sternum et l’autre sur le ventre.
Puis on se lève : on inspire fooooort par le nez en levant les bras vers le ciel et on expire foooort par la bouche en les baissant vers le sol.

Lou nous a concocté des petits animations visuelles, chacune d’entre elles inspirée d’un bruit, d’une onomatopée. (un brossage de vent, Pfff, le souffle, Aïïïe, le vent, Dring). On s’amuse à deviner à quoi chacune correspond : un réveil ? des pas ? la mer ? L’imaginaire fuse. 

Atelier 3 – Les bruits de mon corps

À l’école, à la maison, on dit souvent aux enfants qu’il faut écouter. Écouter qui? écouter quoi? On dit aussi plus tard qu’il faut être à l’écoute de l’autre, c’est-à-dire apprendre à le comprendre, en étant de fait différent. Peut-être faudrait-il alors déjà passer par apprendre à s’écouter soi-même pour pouvoir composer son propre rapport empathique au monde…

Plusieurs exercices autour de l’écoute de notre coeur, de notre respiration, de notre sang qui circule dans les veines… Et pour finir et se défouler un petit peu, un exercice collectif de coordination du corps pour en faire une composition rythmique en trois temps, que le groupe continuera d’exercer à chaque fin de séances suivantes.

Un exemple en son ici :

Atelier 2 – C’est quoi un paysage sonore ? 

-Première expérience : à partir de l’écoute d’un enregistrement ambiant d’un lieu spécifique de Hautepierre, chacun.e imagine en dessin, sa propre recomposition du paysage interprété.

fichier écouté (le coeur de la maille ÉLÉONORE, été 2013) :

Et quelques traces des interprétations en dessins :

-Deuxième expérience : place à une auscultation sonore de la cour de récréation. Les enfants sont en binôme, l’un caché de la vue, l’autre en tant que guide et intervieweur. D’autres mondes présentés par les interviewés, entre interprétation et nouvelles images mentales de la cour de récréation.

Atelier 1 – Respirations…

-À partir d’un concept emprunté à Alfred Hitchcock, spécialiste de l’immersion du spectateur-auditeur, nous mettons en scène en début de séance une sorte de « mac guffin » afin d’introduire aux enfants nos drôles de manières de proposer un atelier radio par l’entrée de la méditation et de l’écoute active.

Le « mac guffin » se définit comme un « prétexte au développement d’un possible scénario. C’est presque toujours un objet matériel et il est généralement mystérieux, sa description est vague et sans importance » (source : wikipédia)

Pour nous, c’était une composition sonore diffusée sur des hauts-parleurs juste avant l’arrivée des enfants dans la salle, leur permettant de deviner dans quel endroit l’atelier allait s’organiser et en même temps permettre une entrée dans la matière écoutable !

Nous avons ensuite testé différents exercices d’initiation à la respiration afin d’entrainer les enfants à être attentifs et présents à leur corps. C’est ce que l’on appelle la respiration attentive…

À l’aide d’une balle extensible qui représente les mouvements du thorax et du ventre lors des différentes phases de la respiration, nous avons pu observer et ressentir les effets du souffle qui parcourt le corps.

Au pied de ma tour #3 ! Serge Oehler

> Rencontre radiophonique avec Monsieur Oehler

On ne le présente plus dans le quartier ! Serge Oehler est adjoint au maire de la Ville de Strasbourg en charge des sports et des finances, il est également conseiller municipal de l’Eurométropole et surtout adjoint du quartier de Hautepierre, Cronenbourg, Poteries et Hohberg.

 

Ameur et Dylan, 18 et 17 ans, membres du crew Éclipse prod, accompagnés du vidéaste Vincent Viac, se sont ainsi proposés d’aller à sa rencontre dans le cadre d’une initiative portée par Vidéo les Beaux jours intitulée    « Quartier vu par mes yeux ».

 

HTP Radio en a profité pour composer deux podcasts thématiques.

 

L’un sur l’urbanisme du quartier et la prochaine rénovation urbaine des mailles Éléonore et Brigitte, lieu de vie respectif d’Ameur et de Dylan :

 

Et l’autre, sur les moyens d’accompagner des initiatives créatives comme Éclipse prod :

Dylan, Ameur et Serge, le 16/01/19

 

  • Son âge : 59 ans

  • Son blase : il n’en a plus…

  • Son style : il a un peu évolué mais il reste très année 80 jusqu’à aujourd’hui !

  • Sa spécialité : sa gentillesse, et c’est ses proches qui le disent !

  • Sa devise : « faire que les gens ont le plaisir de leur vie et de leur(s) passion(s) » 

 

Lorsqu’il était jeune et étudiant, Serge Oehler a pu tester l’animation radio au sein de la radio campus d’Ilkirch, avec une émission mensuelle tournée sur le hard rock. Une petite anecdote que HTP Radio était obligé de partager au travers d’un clip de l’un de ces morceaux préférés : le titre Antisocial, par le groupe français Trust, 1980.

 

 

> Vous vous posez aussi des questions sur le renouvellement urbain du quartier?

-Une réunion publique est prévue le 12 mars à 18h30 à la Maison de l’enfance.

 

-Des permanences sont organisées par la Direction de la proximité, ainsi qu’une exposition du projet à la Mairie de quartier, place André Maurois du 26 février au 5 avril (permanences les jeudis de 15h30 à 17h30).

 

 

HTP Reportage ! Le show case de Key Largo

À l’initiative d’un freestyler du quartier alias Cobralaz, une soirée trap hip-hop a été organisée au Studio de Hautepierre, CSC Le Galet, le 21 décembre 2018 avec en tête d’affiche,  le duo Key Largo, tout droit venu de la région parisienne. 

 

Retour en podcast sur la programmation musicale made in HTP avec des morceaux sélectionnés ! 

Saurez-vous reconnaître les artistes parmi :

  • KeyLargo
  • Sparrow HTP
  • 17 Binks (Cobra et Kokess)
  • Double D (Dorian et Darian)
  • Larry 3
  • Roro
  • Osakha

? 🙂

 

> Finalement, ça sert à quoi d’organiser un concert ?

L’objectif de ce premier concert a permis  à la fois de promouvoir les cultures urbaines (hip-hop, danse et VJing) issues du quartier et d’inaugurer le label de musique indépendante hip-hop Hall in East Coast porté par deux jeunes de vingt ans, habitants de Cronenbourg et Hautepierre.

 

C’est pourquoi, ils se sont associés à Eclipse Productions, collectif de producteurs audio-visuels, créé et géré par des jeunes de Hautepierre issus de HTP Radio, pour prolonger leur envie commune de mettre en valeur les talents du quartier et faire rayonner la scène musicale locale. Ils ont ainsi su mêler rap, danse, projection VJing, mapping et freestyle dans une programmation entièrement élaborée par les jeunes.

 

Animation : Izdin

Danse : Elhadj

Vjing : Éclipse prod avec Hélène Humbert

Régie son et lumière : Jérémie Wojtowicz

 

> Le label Hall in East Coast, une initiative made in HTP !

 

LEUR PROJET

En janvier 2018, a été créé le studio d’enregistrement « Leo P. Recording » à proximité de Strasbourg. En moins de 5 mois, le studio a attiré plus de 50 artistes issus du Grand-Est et principalement de Strasbourg. Dû à cet intérêt, le studio a été déplacé à Cronenbourg afin d’augmenter la proximité avec ses artistes. C’est après cela qu’ils ont décidé de monter leur propre label afin de mettre en avant les talents de l’Est et principalement de Strasbourg. 

 

LEURS SERVICES

Le label, en plus du studio d’enregistrement, assure la direction des clips vidéo des artistes, la distribution des projets musicaux des artistes, sur les plateformes de streaming et téléchargement, la gestion et le suivi des artistes, la création et la gestion d’événements permettant aux artistes de promouvoir publiquement leurs oeuvres.

 

LEURS OBJECTIFS

  • Ouvrir la scène strasbourgeoise et faire évoluer le nombre d’auditeurs
  • Organiser fréquemment des évènements afin de mettre en avant les artistes de l’Est
  • Créer des connexions avec d’autres structure de production françaises située dans d’autres villes (Paris, Marseille, …) afin d’acquérir des nouveaux auditeurs
  • Développer le dynamisme urbain du Grand-Est

 

LES ARTISTES SIGNÉS

  •  « Cobralaz »
  • « Werco »
  • « Osakha »
  • « Kokess »

Pour les suivre, RDV sur leur insta : Cobralaz, Werco, Osakha, Kokess

 

HTP kids ! M. Fourmi

 

M. Fourmi est le pire des maîtres, tous les enfants le détestent : contrôle les fourmis pour contrôler le monde.

À Super-Catherine, école de super-héros, une classe découvre avec stupeur son nouveau professeur,  l’intrigant M. Fourmi.

Cette fiction, pilote d’une série potentielle, est le résultat d’un trimestre de l’activité périscolaire de HTP Radio mené par Radio Rhino durant l’année 2017 à l’école Catherine.

> Big up aux supers participants :

Catherine, Dock-Champa, Aylin, Marwan, Mickaël, Kaan, Bouchra, Nabil, Alimkan, Yacine et Jérémie !

 

 

HTP reportage ! le tournoi de futsal féminin

En décembre 2016, HTP Radio est parti à la rencontre des participant(e)s du premier tournoi de futsal exclusivement féminin en Alsace, organisé par le CSC Le Galet au gymnase de la Brigitte. Notre envoyée très spéciale Bernadette Nguyen a pu s’entretenir avec les différent(e)s acteur(ice)s du moment. En voici différentes traces sonores.

 

> Comment est né le projet ?

Il a été organisé dans la continuité d’activités futsal menées durant l’année scolaire 2016-2017 en partenariat avec la JEEP et le Sporting Strasbourg. Il s’agit d’un temps où les filles pratiquent ce sport en salle le jeudi soir au gymnase Éléonore. Une dynamique s’est créée avec ce groupe qui est parti participer à un tournoi organisé à Paris, ce qui  leur a donné envie ensuite d’organiser un événement du même genre à Strasbourg.

 

> En bonus le son ambiant de l’un des matchs !